terça-feira, 9 de junho de 2020

B31 - LÍNGUA PORTUGUESA - PROF. PATRÍCIO - SEMANA 8

HAICAI

       É um gênero poético originário do Japão, escrito em três versos, e contém alguma referência à natureza expressa no tempo presente.

1) Com base nessas informações, assinale, entre os textos apresentados abaixo, um haicai.

a)   Chuva: queda ou precipitação de gotas de água na nuvem. 

b) Já passou a chuva

E o sol já vem surgindo

E a Dona Aranha

Continua a subir

c)  Que cheiro cheiroso

    De terra  molhada

   Quando a chuva chuvisca!

d) Ou se tem chuva e não se tem sol

Ou se tem sol e não se tem chuva!

e)  Chuva torrencial prejudica trânsito em toda a cidade.

 

O CONTO DA MENTIRA

Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.

    O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.

    O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte…

    Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”. 

    A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então, ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora, sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia…

2) Identifique a ordem dos acontecimentos  no conto:

( ) Felipe utiliza a criação de histórias como uma ferramenta profissional. 

( ) O pai do garoto o alerta quanto às consequências do ato de mentir.

( ) Felipe deixa de ganhar a bicicleta do programa de televisão.

( ) Felipe conta inúmeras mentiras em casa.

A sequência correta é: 

a)  1, 2, 3, 4.

b) 4, 2, 3, 1.

c)  4, 3, 1, 2.

d) 2, 1, 4, 3.

3) Escreva no caderno um Haicai para entregar após o retorno.

C11 E C12 - LÍNGUA PORTUGUESA - PROF. PATRÍCIO - SEMANA 8

HAICAI

       É um gênero poético originário do Japão, escrito em três versos, e contém alguma referência à natureza expressa no tempo presente.

1) Com base nessas informações, assinale, entre os textos apresentados abaixo, um haicai.

a)   Chuva: queda ou precipitação de gotas de água na nuvem.

b) Já passou a chuva

E o sol já vem surgindo

E a Dona Aranha

Continua a subir

c)  Que cheiro cheiroso

    De terra  molhada

   Quando a chuva chuvisca!

d) Ou se tem chuva e não se tem sol

Ou se tem sol e não se tem chuva!

e)  Chuva torrencial prejudica trânsito em toda a cidade.

 

O CONTO DA MENTIRA

Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.

    O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.

    O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte…

    Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”. 

    A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então, ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora, sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia…

2) Identifique a ordem dos acontecimentos  no conto:

( ) Felipe utiliza a criação de histórias como uma ferramenta profissional.

( ) O pai do garoto o alerta quanto às consequências do ato de mentir.

( ) Felipe deixa de ganhar a bicicleta do programa de televisão.

( ) Felipe conta inúmeras mentiras em casa. 

A sequência correta é:

a)  1, 2, 3, 4.

b) 4, 2, 3, 1.

c)  4, 3, 1, 2.

d) 2, 1, 4, 3.

3) Escreva no caderno um Haicai para entregar após o retorno.

C21 - LÍNGUA PORTUGUESA - PROF. PATRÍCIO - SEMANA 8

                                             HAICAI

       É um gênero poético originário do Japão, escrito em três versos, e contém alguma referência à natureza expressa no tempo presente.

1) Com base nessas informações, assinale, entre os textos apresentados abaixo, um haicai.

a)   Chuva: queda ou precipitação de gotas de água na nuvem.

b) Já passou a chuva

E o sol já vem surgindo

E a Dona Aranha  

Continua a subir

c)  Que cheiro cheiroso

    De terra  molhada

   Quando a chuva chuvisca!

d) Ou se tem chuva e não se tem sol

Ou se tem sol e não se tem chuva!

e)  Chuva torrencial prejudica trânsito em toda a cidade.

 

O CONTO DA MENTIRA

Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.

    O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.

    O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte…

    Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”. 

    A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então, ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora, sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia…

2) Identifique a ordem dos acontecimentos  no conto:

( ) Felipe utiliza a criação de histórias como uma ferramenta profissional.

( ) O pai do garoto o alerta quanto às consequências do ato de mentir.

( ) Felipe deixa de ganhar a bicicleta do programa de televisão.

( ) Felipe conta inúmeras mentiras em casa.

A sequência correta é:

a)  1, 2, 3, 4.

b) 4, 2, 3, 1.

c)  4, 3, 1, 2.

d) 2, 1, 4, 3.

3) Escreva no caderno um Haicai para entregar após o retorno.

JB - VOLANTE -RENATA WIZER

QUERIDOS(AS) ALUNOS(AS) E FAMILIARES!

CONTINUAMOS COM NOSSAS AULAS À DISTÂNCIA PARA CUIDARMOS DA NOSSA SAÚDE.
LOGO ESTAREMOS JUNTOS.
SAUDADES.
PROFESSORA RENATA

ATIVIDADES:

- UM ADULTO DEVERÁ SELECIONAR ALGUNS SABORES DIFERENTES PARA A CRIANÇA DE OLHOS VENDADOS DESCOBRIR O QUE É. POR EXEMPLO: BANANA, MAÇA, BISCOITO DOCE E SALGADO, ALGUM SUCO.

- OS PAIS DEVERÃO ESCONDER ALGUM OBJETO NA CASA E PEDIR PARA A CRIANÇA PROCURAR, DANDO PISTAS SE A CRIANÇA ESTÁ PERTO OU NÃO. DEPOIS PODEM TROCAR A POSIÇÃO: A CRIANÇA ESCONDE E OS PAIS PROCURAM.


- SEPARAR 10 OBJETOS: BRINQUEDOS DA CRIANÇA OU MESMO OBJETOS DA COZINHA E PEDIR QUE A CRIANÇA OBSERVE POR ALGUNS MINUTOS. OS PAIS DEVERÃO TIRAR UM E DEIXAR A CRIANÇA PERCEBER O QUE SUMIU.

BOM TRABALHO!










TURMAS B 21 - B 22 - B JOVEM - ARTES - PROFESSOR GILMAR - AULA 08

Olá prezados alunos!

Na aula desta semana vamos desenhar e pintar! E pensei num tema muito legal para a gente explorar: a lua.  Vocês já perceberam como a lua é linda e tem uma luz muito especial? Para muitas pessoas, a lua  provoca a imaginação, o sonho. Na agricultura, é sabido que cada fase diferente da lua  está ligada ao melhor crescimento das plantas. E para os poetas e artistas, ela sempre foi um um motivo de muita inspiração.  O pintor Paul Klee, por exemplo, ficou  feliz em pintar a lua  nascendo.  Vejam o resultado:

                                                    
                                                               O nascer da lua, Paul Klee

Agora, mais um famoso artista que também ficou muito  impressionado com os encantos da lua e da noite: Van Gogh

                                        A Noite Estrelada – Wikipédia, a enciclopédia livre
Nesta tela, de  1989, o artista mostrou a força de um céu estrelado  e a energia da lua  em uma pequena cidade.  Observem os movimentos fortes das pinceladas! Então, vamos nos inspirar também e trabalhar!

A artista brasileira Tarsila do Amaral  também  pintou uma misteriosa paisagem na obra intitulada A lua. Observem como as cores frias azuis e verdes  ajudam a dar a sensação de uma luz noturna, totalmente diferente da luz solar. 

                                     A Lua', de Tarsila do Amaral, chega ao MoMA e consagra brasileira ...
                                                        A Lua, 1928

Claro que não podemos mostrar aqui todos os artistas que pintaram o sobre o tema da lua. Estes são alguns poucos exemplos,  mas já dá para começar. 

ATIVIDADE

Pintura ou desenho sobre a lua.

1 Materiais: uma folha de papel  e uma forma circular, que pode ser uma tampa de uma embalagem. Tinta guache escolar ou lápis de cor.

2  Desenhe  com a a forma circular a lua.  Lembre:  a lua pode ser pequena, pode ser grande, pode estar no canto ou no centro da folha.  Ela é o motivo principal do trabalho,  então pense qual destaque você quer dar para ela.

3 Se você quiser pode apenas pintar o céu e a lua. Mas se preferir, pode fazer a lua atrás de casas e edifícios, atrás de uma árvore, atrás de uma montanha ou no campo. Use a sua imaginação, afinal... a lua é algo lindo de se ver .

4 Guarde bem sua atividade para mostrar  em sala de aula. 

                                                          Boa atividade para todos

                                                                  Professor Gilmar

TURMA B11 - B 12 ARTES - PROFESSOR GILMAR 0- AULA 08

 Saudações alunos das turmas B 11 e B 12!

Desenhar as coisas que vemos é muito bacana, mas... e se prestarmos atenção nas sombras que as coisas fazem? Se estamos num dia de muito sol, podemos ver a sombra de nosso próprio corpo projetada no chão. Com as sombras  podemos ver  a imagem ampliada, deformada, etc. E assim temos um novo desenho que surge.  

breve momento de felicidade... - desenhos do rui
Desenho de autoria de Rui Rodrigues de Souza.


Observem o desenho abaixo: A simples figura dos animais projetou uma sobra  bem maior e  mais alongada

                                             Fonte: Pinterest



ATIVIDADE:
Desenhando com as sombras.

1 Escolha um objeto  de tamanho pequeno ou médio. 

2 Com a folha de papel e o objeto escolhido, procure um lugar onde você possa testar a luz e a sombra antes de começar a desenhar.  Talvez perto de uma janela com luz natural. Ou se preferir, pode pegar uma  fonte luminosa  artificial (abajur)  e projetar a luz para ver o resultado da sombra. 

3 Quando encontrar uma sombra do seu agrado, comece então a preencher o desenho que aparece no papel. Para realçar o desenho, use apenas o lápis de escrever ou caneta preta. Se quiser, faça mais de um desenho. 

                                                           Boa atividade para todos!

                                                                 Professor Gilmar 

TURMAS A 12 - A 22 - A 32 - ARTES - ARTES - PROFESSOR GILMAR - AULA 08


Olá turmas A 12, A 22 e A 32, alunos e pais!

Para a aula desta semana decidi partilhar com vocês  algumas poesias que muito me encantaram!  Elas são de um poeta chamado Manuel de barros. Ele Morreu, infelizmente, em 2014, mas deixou muitas poemas. Ele admirava muito a infância e quando criança morava em uma fazenda, junto com a natureza.  Muitas poesias suas foram feitas para as crianças. E agora, em homenagem a este poeta, surgiu  um aplicativo  chamado Crianceiras, com lindas canções e desenhos sobre os poemas. Assim, podemos ter as poesias de Manuel de Barros cantadas. Vamos ver uma animação agora:



Gostaram? Estas e muitas outras animações estão disponíveis no aplicativo Crianceiras  e  que pode ser baixado  gratuitamente no Google Play ou App Store. Vale muito, pois além  de poder ver as animações, as crianças também podem desenhar, pois tem um recurso especial para isto.  É importante chamar a atenção das crianças  para as belas imagens e a encantadora música  que acompanham as poesias.  E tudo isto foi um grande trabalho de equipe, agora reunido neste aplicativo. 
Enfim, ajudem seus filhos a conhecer este conteúdo, que é de alta qualidade e gratuito.

                                                Saudações...

                                            Professor  Gilmar