TURMAS A11 E A12 - PROFESSORA QUÉZIA - SEMANA 4

VOU ESCREVER EM MAIÚSCULAS PARA FACILITAR A IDENTIFICAÇÃO DAS LETRAS E A LEITURA DOS "MEUS PEQUENOS"

OI, TURMA!! 🙋

TUDO BEM COM VOCÊS E SUAS FAMÍLIAS?

ESPERO QUE SIM!!

NOSSA 4ª SEMANA DE ATIVIDADES POR AQUI... VAMOS LÁ?!

NAS SEMANAS ANTERIORES, VOCÊS VIRAM FOTOS DE OBJETOS QUE TENHO AQUI EM CASA E OBSERVARAM QUAIS TINHAM O NOME INICIADO PELA LETRA A E PELA LETRA E.

AGORA, OBSERVE A FOTO ABAIXO:

ATIVIDADE 1:

SABES QUE BRINQUEDO É ESSE?

SABES QUAL É A LETRA INICIAL (A PRIMEIRA LETRA) DO NOME DELE?

AGORA, DESENHA UM IOIÔ NO BLOCÃO OU EM UMA FOLHA E ESCREVE A LETRA I. ✍

☆ESSE IOIÔ FOI FABRICADO PELO MEU AVÔ. É UM IOIÔ DE MADEIRA E TEM, APROXIMADAMENTE, 40 ANOS.

ATIVIDADE 2:

PERGUNTE A IDADE (ANOS DE VIDA) QUE CADA PESSOA DA TUA FAMÍLIA TEM.

PEÇA PARA QUE ESCREVAM A IDADE NO TEU BLOCÃO OU NA FOLHA ESCOLHIDA PARA AS ATIVIDADES DESSA SEMANA.

FALE PARA CADA UM QUE A PROFE TEM UM IOIÔ DE 40 ANOS E DESCUBRA SE ESSA PESSOA É MAIS VELHA OU MAIS NOVA QUE ESSE BRINQUEDO.

☆ SE A PESSOA DA TUA FAMÍLIA TIVER MAIS QUE 40 ANOS, ELA SERÁ MAIS VELHA PORQUE JÁ EXISTIA QUANDO ELE FOI FABRICADO.

☆ SE A PESSOA DA TUA FAMÍLIA TIVER MENOS QUE 40 ANOS, ELA SERÁ MAIS NOVA PORQUE QUANDO O IOIÔ FOI FABRICADO, ELA AINDA NÃO TINHA NASCIDO.

ESCREVA AO LADO DE CADA NÚMERO DAS IDADES O SINAL ╋ (MAIS) PARA MAIOR QUE 40 ANOS OU ─ (MENOS) PARA MENOR DE 40 ANOS.

ATIVIDADE 3:

PROCURE NA TUA CASA SE HÁ ALGUM OBJETO CUJO NOME INICIE COM A LETRA I.

☆EM ALGUMAS CASAS TEM UM OBJETO QUE PODE SER USADO PARA LIGAR A CHAMA DO FOGÃO, MAS CRIANÇA NÃO DEVE MEXER NELE!

DESENHE O OBJETO ENCONTRADO, ESCREVENDO A LETRA I AO LADO.

☆ SE FICAR DIFÍCIL ENCONTRAR ALGUM OBJETO, VALE REGISTRAR O NOME DA "MARCA" DO FABRICANTE. 😉

POR EXEMPLO:

MASSA COMEÇA COM M, MAS ESSA AQUI É DA MARCA ISABELA.

O NOME "LEITE CONDENSADO" NÃO INICIA COM A LETRA I, MAS ESSE DA FOTO FOI FABRICADO PELA ITALAC.

ATIVIDADE 4:

PENSANDO NAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE JÁ FALAMOS AQUI, COM QUAL DELAS O FORMATO DE UM IOIÔ SE PARECE?

RETÂNGULO ▭?
QUADRADO ◻?
TRIÂNGULO △?
CÍRCULO ⚪?

DESENHE A FORMA GEOMÉTRICA QUE SE PARECE COM O IOIÔ NO BLOCÃO.

ATIVIDADE 5:

OBSERVE A CAPA DO LIVRO "CRIANDO CRACA" DA AUTORA CHRISTINA DIAS.

QUANTOS CÍRCULOS APARECEM NESSE DESENHO FEITO PELA ANA TERRA (ILUSTRADORA DO LIVRO)? PRESTE BEM ATENÇÃO!

REGISTRE NO BLOCÃO OU NA FOLHA A QUANTIDADE DE CÍRCULOS.

QUE OUTRAS FORMAS GEOMÉTRICAS APARECEM?
RETÂNGULOS?
QUADRADOS?
TRIÂNGULOS?

ATIVIDADE 6:

HORA DA HISTÓRIA!

VOU CONTAR UMA HISTÓRIA QUE EU GOSTEI MUITO!

ALÉM DE OUVIR COM ATENÇÃO, PERCEBA OS DETALHES DOS DESENHOS!

CRIANDO CRACA

Autora: CHRISTINA DIAS

Ilustradora: ANA TERRA

https://www.youtube.com/watch?v=kh6StI-si24

GOSTOU DA HISTÓRIA?

SERÁ QUE NESSE MOMENTO DE AFASTAMENTO SOCIAL, ESTAMOS CONSEGUINDO NÃO CRIAR CRACAS?

PENSE NISSO!

AH, E... NOTOU QUE A PALAVRA HISTÓRIA, COMEÇA COM O SOM DA LETRA I, MAS A PRIMEIRA LETRA DESSA PALAVRA É O H?

OUTRO DIA, FALAMOS MAIS SOBRE ISSO... AÍ... JÁ É OUTRA HISTÓRIA!!

BEIJOS 😘😘

ATÉ MAIS!!!

A31 - PROFESSORA PAOLA - SEMANA 4

SEMANA 4 - 11 a 15 de Maio

Queridos alunos e queridas alunas!

Hoje iniciamos a nossa quarta semana de atividades. Espero que todas estejam bem e aproveitando as atividades que a professora está enviando. Cuidem-se! Fiquem em casa!

ATIVIDADE 1

Ler com atenção o poema de Ricardo Silvestrin.

A INVENÇÃO DO PONTO DE INTERROGAÇÃO

A escrita

Já tinha sido inventada.

Todas as letras,

As sílabas, as palavras

Mas houve uma fase

Em que escrever uma frase

Estava causando a maior confusão.

Tudo porque ainda não existia

O ponto de interrogação.

Alguém escrevia por exemplo

Qualquer coisa besta

Como “Hoje você vai à festa”

E recebia como resposta

Algo assim:

“Você não manda em mim”.

E logo tinha que esclarecer:

“Sua anta, isso era só uma pergunta”.

Pronto, virava uma briga

Só por causa do ponto.

Até que alguém se deu conta

Que quem pergunta

Não apenas fala,

Mas também escuta.

Então deu na sua telha

De colocar sobre o ponto final

O desenho de uma orelha.

Já prestou atenção?

Tem uma orelha

No ponto de interrogação.

Ricardo Silvestrin

ATIVIDADE 2

Responder no seu caderno.

1. De acordo com o texto como é o ponto de interrogação?

2.Para que ele é usado?

3.Releia: Hoje você vai à festa.

Por que esta frase acabou em briga?

4.“Sua anta, isso era só uma pergunta”.

Você acha certo tratar as pessoas desse jeito?

6. Dê sua opinião: o poema explica de uma forma séria ou brincalhona a invenção do ponto de interrogação? Por quê?

ATIVIDADE 3

Ler as palavras do quadro abaixo com atenção. Escolher 10 e criar frases no caderno.


MANGUEIRA	MIGUEL	GUINDASTE
GUILHERME	GUEPARDO	GUERREIRO
GUERRA	GUINCHO	SANGUE
ÁGUIA	CARANGUEJO	GUISADO
MERENGUE	JOGUINHO	FORMIGUEIRO
SEGUIR	GUIA	FOGUEIRA

ATIVIDADE 4

Acesse o link a baixo e assista o vídeo sobre singular e plural.

https://www.youtube.com/watch?v=JMLisNFCfzE

ATIVIDADE 5

Escrever os grupos singular e plural no seu caderno.

ATIVIDADE 6

Assistir o vídeo sobre os seres vivos e os seres não vivos. Acessar o link:

https://youtu.be/5kRAoyL-rkc

Você assistiu um vídeo sobre os seres vivos e os seres não vivos. Neste vídeo você pode observar que, os seres vivos são aqueles que:

SE ALIMENTAM

RESPIRAM

CRESCEM

SE REPRODUZEM

SE MOVEM

Agora, observe aí na sua casa que seres vivos você encontra a sua volta. Também olhe pela janela e encontre mais alguns. Desenhe um ser vivo em cada quadro e escreva o que desenhou.

ATIVIDADE 7

Copiar no caderno, ler e resolver.

1) Em uma fruteira havia 28 maçãs. Lucas, Maria, Júlia e Sandro comeram, cada um, 2 maçãs. Quantas maçãs restaram na fruteira?

R: _____________________________________________

2) Ângelo coleciona moedas antigas. Ele tinha 53 moedas em sua coleção e esta semana ganhou outras 26. Quantas moedas Ângelo tem agora?

R.____________________________________________________

3) Carina levou 28 pedaços de bolo para a escola no dia de seu aniversário. Ela deu um pedaço para cada um dos seus 15 colegas de sua classe. Quantos pedaços sobraram?

R. ____________________________________________________

4) Na festa de aniversário da Carina, sobraram 14 apitos. A mãe dela, durante a festa, distribuiu 22 apitos para seus convidados. Quantos apitos ela tinha comprado para a festa?

R.________________________________________________________

ATIVIDADE 8

Resolver

3 5 + 4 2	3 8 + 3 0	7 5 + 1 4	6 7 + 2 1	4 3 + 4 8
9 5 - 4 2	6 7 - 2 6	8 9 - 2 1	7 3 - 2 0	6 7 - 5 7
3 9 + 3 3	8 7 + 1 1	2 8 + 2 4	4 2 + 1 7	5 6 + 4 5
8 9 - 5 0	8 7 - 3 4	6 4 - 2 4	9 8 - 4 1	7 6 - 4 2

B JOVEM- PROF° RAQUEL TURELLY

1. Para nos divertirmos um pouquinho! Respondam aí que eu também vou responder aqui! Na volta lemos uns para os outros!

Atividades de Língua Portuguesa:

1. Relembrando os adjetivos:

2. Produção de texto:

Antes, olha as dicas:

Pessoal, no link abaixo está uma história de uma de minhas escritoras favoritas, Eva Furnari!

O nome desta história é Lolo Barnabé. Ouçam a história, pensem no que ela diz e depois, escrevam no caderno o que acharam da história, e o que aprenderam com ela. Tenho certeza que ela possibilitará uma boa reflexão!

Coloquei duas versões da história, basta clicar nos links!

https://www.youtube.com/watch?v=A7M1z0snvgw

https://www.youtube.com/watch?v=18185yZQ3i0