Prof.jovani aula semana 6 turmas C11/C12/C21/C22/C31/C32/Cjovem

UM POUCO DE HISTÓRIA DAS OLIMPÍADAS
   
       Quando a cidade de Olímpia na Grécia foi restaurada em 1852, ninguém imaginou que aquelas ruínas serviriam de inspiração para um educador francês criar um evento esportivo mundial.
Ele viajará o mundo em busca de experiências quando imaginou o globo terrestre como um grande pátio de colégio com as classes -paises se reunindo para medir forças e habilidades.
Com essa idéia na cabeça defendeu a prática sistemática de esportes como forma de melhorar o rendimento escolar e o espírito de equipe.
Estavam criados os jogos olímpicos que acontecem de 4 em 4 anos,a primeira olimpíada da tá moderna ocorreu em 1896 em Paris.No séc xv deixaram de acontecer três edições 1916-1940-1944 devido as grandes guerras.
 Os arcos representados no símbolo olímpico significa os 5 continentes.

1.onde ocorrerá a próxima olimpíada?


Obs: não é necessário responder no papel discutiremos em sala de aula.

TURMA- EJA - ARTES - PROFESSOR GILMAR - AULA 6

Olá turma da EJA, tudo bem com vocês? Espero que sim!!!

Na aula passada nós conhecemos um pouco sobre a arte de cantar das lavadeiras, lá no estado de Minas Gerais.  Hoje, vamos ver um assunto que certamente vocês já ouviram falar, que é a arte do circo. Sabiam que no Brasil tem um dia especial em homenagem ao circo? É o dia 27 de março.  Até os anos 60, ainda antes da televisão nos lares brasileiros, o circo era uma diversão que chegava em quase todos as cidades do Brasil.  Quem de vocês já visitou o circo? É um espetáculo divertido e cheio de atrações ainda hoje! Mesmo sem a proibição de mostrar animais selvagens, o circo continua sendo uma arte popular e que precisa ser valorizada. 

           

                                               

Já ouviram  falar sobre o palhaço Carequinha? Ele morreu em 2006 e foi o mais famoso palhaço de circo brasileiro que já existiu. Trouxe muita alegria para crianças e adultos! Ele foi  foi muito importante para a arte do circo! Vamos conhecer neste vídeo um pouco da sua história?

Então, esta atividade é de resgatar a memória, de pensar a contribuição  do circo para o imaginário  das pessoas. Como é o mundo que vivemos hoje, cheio de tecnologias, computadores, celulares, etc,  quando comparado com a realidade da época mais antiga do circo? Pense, converse com seus amigos e familiares  sobre este assunto e voltaremos a debater isto em nossa sala de aula.

                                                        Boa semana!

                                                       Professor Gilmar 

TURMAS A 12 -A 22 - ARTES- PROFESSOR GILMAR- AULA 06

Olá alunos  e pais das turmas A12 e A 22!!

Na aula passada, trouxemos para vocês a importância de desenvolver nas crianças o amor e cuidados pelos animais domésticos. Na aula de hoje, vamos falar de outro assunto também tão importante em nossas vidas: a chuva.  Sim, todos nós adultos sabemos e as crianças logo começam a aprender  que o uso da água vai além do simples banho. E este vídeo curtinho  da TV Cultura de São Paulo, com música criada por Hélio Ziskind, mostra para a criançada um dia de chuva numa fazenda. E todas as coisas boas que se pode fazer dentro de casa quando está chovendo!

ATIVIDADE:

1 Convide a família para assistir  ao vídeo e depois conversem sobre a importância da chuva para os crescimento das plantas, para renovar a água dos rios e dar aos peixes um ambiente saudável, para encher os reservatórios que abastecem a cidade, etc. E perguntem para suas crianças: quais atividades elas gostam de fazer em casa quando chove?

2 Depois de conversar, vamos pedir para as crianças fazerem um desenho sobre a chuva. Pode ser sobre uma  chuva que chega com a tempestade, a chuva que cai sobre o telhado da casa ou sobre toda a cidade, enfim, tudo aquilo que a criança imaginar sobre este tema. Guarde este desenho para mostrar em sala de aula.

                                                        Boa semana para todos!!

                                                           Professor Gilmar   

TURMA A32 - ARTES - PROFESSOR GILMAR -

Olá alunos da turma A 32! Como está a vida de vocês longe da escola? Saudades dos colegas? Imagino que sim!

Hoje escolhi para nossa aula uma pintura  de um artista colombiano que se chama... Fernado Botero.  Na pintura, vemos um casal com seus três filhos.  A família está arrumada e bem vestida. A mãe e a menina vestem  roupas  e chapéus elegantes. O pai  usa terno e gravata. Mas como são seus corpos? 
São pintados, podemos dizer, exageradamente rechonchudos, concordam?  Era o costume deste artista pintar as pessoas sempre assim, rechonchudas. 
O que você acha desta pintura? Engraçada, fantasiosa, exagerada? Observe- a com cuidado e descubra mais detalhes. Comente com sua família para saber o que eles pensam sobre ela. E será que este  pintor também era gordo???


                      

E para nossa atividade, convidamos você a observar a sua família: como são as pessoas na sua casa: altas, baixas, magras, cabelos longos, crespos, robustas?  Tente observar  e  faça um desenho para sobre este tema. 
E se você quiser, pode brincar com o desenho, exagerando as formas, assim como fez o artista Botero. 

                                                       Boa atividade!

                                                     Professor  Gilmar

B 21 - PROFESSORA PATRICIA KNORST - SEMANA 6

Olá, queridos/as alunos/as!!

Como vocês estão?

Estão conseguindo fazer as atividades?

Estou aguardando as fotos de vocês para podermos matar um pouco da saudade...

A foto pode ser de vocês brincando, dançando, estudando...sozinhos ou com a família...

Só enviar para o mail, que nas próximas semanas estarei postando...

patykt@yahoo.com

Hoje iniciamos matando a saudade da nossa querida Manuela...

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Nesta semana iremos descansar um pouquinho e fazer algumas atividades mais descontraídas...

Se você não conseguiu fazer todas as tarefas anteriores, aproveite esta semana para colocá-las em dia!

Vamos dar algumas sugestões de atividades para vocês fazerem durante esta semana.

Vocês devem escolher uma (no mínimo), fazer e anotar no seu caderno qual/ quais você escolheu e como foi fazê-la.

Proposta 1: Filme com a família.

Assista a um filme com sua família e anote no caderno de português:

Título do filme:

Assunto do filme:

O que mais gostou:

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Proposta 2: Receita

Vamos para a cozinha?

Convide algum familiar e faça alguma receita com ele. Anote em seu caderno:

Nome da receita:

Ingredientes:

Modo de fazer:

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Proposta 3: Caixa de lembranças.

Esta proposta é para você guardar objetos pessoais que sejam memórias afetivas.

 Como fazer:

- Pegue uma caixa de papelão (pode ser de sapato),

- Enfeite,

- Coloque papel picado dentro (pode ser jornal);

- Guarde objetos importantes para você e que possam resgatar sentimentos e momentos que estamos vivendo hoje,

- Feche a caixa e guarde.

Você pode guardar: fotos, desenhos, algum item que represente sua família...

Abra daqui um bom tempo, no mínimo 1 ano.

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Proposta 4: Brincadeira com a família.

Nesta proposta, você deve escolher alguma brincadeira para fazer com a família.

Exemplos: Mímica, jogos de tabuleiro, jogo da forca, jogo da velha, etc.

Anote qual/quais brincadeiras vocês escolheram!

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Proposta 5: Escrever uma carta.

Hoje em dia não temos o hábito de escrever cartas. Você sabia que antes de termos tantos recursos tecnológicos as pessoas se comunicavam muito com cartas?

Nesta proposta você deve escolher alguma pessoa importante para você e escrever uma carta para ela.

Se você tiver como mandar/entregar a carta, mande.

Caso não tenha como mandar, espere acabar este período de isolamento para entregar.

Não saia de casa para entregar a carta!!!

Apenas entregue caso você esteja tendo contato com esta pessoa, senão espere!

Espero que tenham gostado das propostas!

A ideia é descontrairmos um pouco nesta semana e aproveitarmos este tempo para fazermos coisas junto com a nossa família.

TURMAS C11 - C12 -ARTES - PROFESSOR GILMAR- AULA 06

Olá  prezados alunos!

Na aula passado vocês conheceram o jovem artista MIkail Akar. Para a aula desta semana, vamos conhecer um outro artista. Ele é colombiano, nasceu em 1932 e se chama Fernando Botero. Vamos começar observando uma pintura sua....

Quem consegue  adivinhar  qual quadro  muito famoso esta pintura abaixo tentar "imitar"? Pense... 

                                          

Se você pensou na Monalisa, acertou!! Botero  interpretou a famosa obra de Leonardo da Vinci e ao invés de pintar a modelo como uma mulher mais magra, ele  escolheu pintá-la usando formas rechonchudas, principalmente o rosto. Assim, temos uma Monalisa "gordinha", volumosa. Compare com a pintura de Leonardo da Vinci abaixo:

                                                      
Podemos observar que as diferenças são enormes,  não é difícil reconhecer.  Vamos ver outra obra de Botero. Desta vez ele escolheu uma pintura famosa que se chama O casal Arnolfini, pintada em 1434 , pelo artista Jan Van Eyck. É a imagem que está abaixo, na esquerda. Observem a transformação que Botero faz quando  resolve pintar o mesmo tema: mais uma vez ele transforma as pessoas em rechonchudas. 

                     
    Pintura de Jan Van Eyck, feita em 1434                            Pintura de Botero 

Agora, mais duas pinturas de Fernando Botero:

                  

Também podemos observar, nas duas pinturas acima, além das pessoas rechonchudas, até o animal  também segue este estilo. E agora, uma escultura: 

                             

Gostaram? Ele é mesmo um artista muito especial e tem um estilo muito pessoal em sua arte. E para terminar: Botero não é gordo,  como se poderia imaginar! Veja a sua fotografia:

                                                    

ATIVIDADE: 

Depois de conhecer um pouco das pinturas do artista Botero, você está convidado a fazer o desenho  de uma pessoa bem rechonchuda. Então, capriche nos volumes e divirta-se! Guarde sua atividade para mostrar  na sala de aula.

                                                         Bom trabalho!
      
                                                       Professor Gilmar

TURMA C21 - C22- ARTES- PROFESSOR GILMAR- AULA 06

Olá alunos, aqui estamos nós com mais uma aula!

Como a falei em nossa última aula, a fotografia é um assunto  muito amplo e vale conhecer com mais calma  alguns detalhes desta longa evolução técnica  até  os nossos dias. Afinal,  se no início para captar uma imagem era preciso muito tempo, o aprimoramento das técnicas fotográficas foi reduzindo este  processo e hoje fotografar é, como vocês sabem, um ato instantâneo.

No primeiro vídeo, é possível conhecer um pouco desta evolução, embora não apareça a invenção da fotografia digital, em 1990. 

Este segundo vídeo, apesar de ser um comercial,  conta esta história de um modo mais dinâmico e interessante: 

 

Então alunos, deu para perceber como foi um longo caminho evolutivo da fotografia? Afinal,  a fotografia já tem uma caminhada de mais de 150 anos. E conheceu desde o problema de encontrar um jeito para fixar a imagem em um papel/placa até a multiplicação automática da imagem em muitas cópias, barateando e facilitando o acesso e a divulgação das imagens. E,  tenham em mente: certamente  em tudo isso houve muito trabalho,  pesquisa científica e dedicação de pessoas apaixonadas pela captura da imagem.  

Uma  curiosidade sobre fotografia: 

Abaixo, a selfie  considerada mais antiga do mundo :  ano: 1839. É um autorretrato do fotógrafo americano Robert Cornelius. 

                                         
                                            Fonte: https://hypescience.com/19

 Então, turmas C 21 e C 22, espero que vocês tenham gostado de conhecer mais sobre a evolução da fotografia. Ela é uma técnica fantástica e super presente na vida do homem. E quem quiser pode descobrir muito mais!

Você consegue pensar  quantas funções a fotografia tem  nas sociedades modernas e em nossas vidas? Pense nisto!!!

                                                    Boa semana para todos!

                                                            Professor Gilmar