TURMA A32 PROFE LUCIANE BEIER SEMANA 20

 

     SEMANA 20 – 31 DE AGOSTO A 04 DE SETEMBRO

Atividade 1

 Vamos saber um pouco sobre a onça pintada? Você vai ler um texto que vai lhe trazer muitas informações. Depois de ler o texto complete a ficha técnica. 

 

                 Após  completar a ficha técnica, faça o desenho de uma onça pintada no seu caderno.

ATIVIDADE  2

Ler as  palavras. Repetir oralmente a sequência e depois escrevê-las no seu caderno.   O que você observa que todas estas palavras têm em comum?

 

dado

pedra

saúde

perdido

cedo

salgado

roedor

difícil

escudo

ligado

dedo

onde

soda

dez

mudo

piada

bondade

maldade

 

doce

dança

esquerdo

dinheiro

soldado

maduro

desenho

gravidade

malvado

desafio

dia

dor

dois

surdo

doze

difícil

lealdade

falsidade

 

roda

quando

moda

lado

onda

risada

mordida

comando

diminuir

delegdo

deve

data

doido

unido

fada

cidade

verdade

agilidade

ATIVIDADE 3

    Formar 6 frases usando o maior número de palavras da lista na mesma frase.

 

ATIVIDADE 4

Escrever  5  frases, observando as linhas com números e as colunas com letras. Observe o  

exemplo.

 

2B - 1E -  4A  -  5D   =    A   MENINA  ESTÁ   TRISTE

 

ATIVIDADE 5

Completar a história copiando-a no seu caderno.

 

ATIVIDADE  6

 

 

ATIVIDADE 7

Vamos  marcar a hora de cada relógio?

Não esqueça: o ponteiro grande marca os minutos e o ponteiro pequeno marca a hora. Sempre que o ponteiro dos minutos estiver no 12 teremos uma hora cheia.

 

 

ATIVIDADE 8

Vamos  relembrar os  números pares e ímpares?

 

 

ATIVIDADE  9

ATIVIDADE  10

 

ATIVIDADE 11

Vamos  falar do nosso SISTEMA MONETÁRIO. Acesse o link para assistir o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=Ay53t2apy-4

ATIVIDADE 12

 

 

ATIVIDADE  13

 

 

INFORME - BONS ESTUDOS E BOM FINAL DE SEMANA

OLÁ, COMUNIDADE PRESIDENTE VARGAS!

DESEJAMOS UM ÓTIMO FINAL DE SEMANA E BONS ESTUDOS A TODOS VOCÊS.

EM BREVE A ESCOLA ENVIARÁ ATIVIDADES VIA LISTA DE TRANSMISSÃO, NO WHATS,  PARA VOCÊS QUE NÃO SE CADASTRARAM NA PLATAFORMA CÓRTEX.

E, PARA AQUELES QUE AINDA ESTÃO COM DÚVIDAS DE COMO SE CADASTRAR, A ESCOLA ESTÁ ENVIANDO UM PASSO A PASSO PARA LHE AUXILIAR, VIA MENSAGEM DO WHATSAPP DA ESCOLA.

AQUI ABAIXO, ENVIAMOS UM VÍDEO PARA AUXILIAR NA ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES REMOTAS.

https://www.youtube.com/watch?v=F8iMRRRgMzk

A22 - KARINE - SEMANA 19

  OLÁ! TURMA !!!ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM. É IMPORTANTE SE CADASTRAR NA PLATAFORMA CÓRTEX, POIS EM BREVE AS ATIVIDADES SERÃO SOMENTE POSTADAS LÁ.

EJA ( T1 - T2 - T3) ARTES - PROFESSOR GILMAR - SEMANA 19.

Saudações alunos da EJA!

Na atividade desta semana vamos trabalhar  este desenho com dois conjuntos de pássaros. O criador é o artista holandês  M.C.Escher.  Nesta imagem, além de explorar o contraste entre o branco e o preto, ele consegue o surpreendente efeito de acomodar ou "casar" as formas dos pássaros  como se fosse  um só bloco. 

ATIVIDADE!

Se você tiver condições,  imprima a imagem acima. Depois, faça o colorido apenas no primeiro grupo de pássaros. O segundo grupo fica como está. Guarde a sua folha para continuarmos a atividade em sala de aula, assim que retornarmos.

                                                         Obrigado!

TURMAS B.JOVEM - B 21 - B 22 - ARTES - PROFESSOR GILMAR- SEMANA 19.

Saudações alunos! 

Nesta semana continuamos com  a segunda parte da aula sobre o artista M. C. Escher.  Começamos com um pensamento dele: 

“Talvez   eu   esteja   sempre   em   busca   do   espantoso   e,   por   isso,   procure   apenas provocar   espanto   no   espectador”.    

Então, vamos explorar um pouco mais o fantástico universo de imagens criadas por Escher. Ele concentrou muitos esforços na criação de mandalas e labirintos que surpreendem a quem os observa.  Seus desenhos tinham um equilibrado jogo entre as figuras, seguindo um esquema onde as partes eram divididas e arranjadas de forma quase matemática.  É o que podemos observar no desenho abaixo: toda a distribuição das borboletas é orientada pelo centro. Quanto mais para fora (bordas) maiores elas são. E o ponto central do trabalho é rodeado por 8 círculos e assim o desenho vai se expandindo numa ordem muito bem planejada.

A preocupação com o espaço e em criar uma sensação de tridimensionalidade para o espectador era outra característica marcante deste artista. Observem como ele consegue estes efeitos nos trabalhos seguintes: parece que podemos caminhar dentro e ao redor das formas!

 

                     Estrelas, 1948.                                                              Cubos com fitas mágicas, 1957.

                                     

                                                                            Espiral  esférica, 1958.                                                                  

Profundidade, 1953.

E como atividade, quem conseguir imprimir, pode  copiar a imagem abaixo e colorir mais um dos intrigantes desenhos de Escher, lagartos. E se possível, poste a foto do trabalho feito no Córtex.

Desafiador e muito criativo, assim era o trabalho deste artista! Quem ficou muito curioso, pode encontrar na enciclopédia virtual  Wikiart   muito mais obras dele.                             

TURMAS A 32 - B 11 - B 12 - ARTES - PROFESSOR GILMAR - SEMANA 19

Olá alunos do Presidente Vargas!

Nesta semana temos uma atividade de desenho + recorte + letras. O título é Chuva de letras!

Vejam que linda ilustração: ela nos faz pensar sobre o fascinante mundo da leitura, do prazer de conhecer as letras e as palavras. Observe bem!

Para fazer é simples: além dos materiais comuns de desenho, você pode também usar recortes de revistas e jornais. Dá recortar as nuvens com papel e depois desenhar o guarda-chuva. E bem embaixo, uma pessoa, de pé ou sentada (pode ser desenhada ou recortada) e que fica rodeada por esta chuva de letras.  Letras que caem e se acumulam no chão.   Muito bonito!

Faça sua atividade numa folha sem linhas e depois de pronta, se possível, poste-a na plataforma Córtex.

                                                          Obrigado!

TURMAS A 12 - A 22 - ARTES - PROFESSOR GILMAR - SEMANA 19

Olá turminhas A 12 e A 22!

Na atividade desta semana, vamos apreciar um pouco sobre  os insetos.  Além de representar o maior número de espécies entre os seres vivos, alguns deles possuem uma beleza enorme! Vejam o caso do gafanhoto arco-iris (primeira imagem): parece uma verdadeira pintura!  E os outros também tem formas e cores que encantam ao observador. 

Então, esta atividade é um convite para observar atentamente os insetos acima (formas, cores, transparências, etc). Depois, podemos convidar a criança para tentar desenhar o inseto que mais lhe chama a atenção.

Ou, se os pais acharem preferível, tem este link para imprimir imagens:

insetos para colorir.  

Lembrete: insistir para as crianças usarem a cor, pois isto é forte característica dos insetos. 

Obrigado!