EMEF Presidente Vargas: B22 - PROFESSORA CAMILA

Olá queridos alunos e famílias!!😊

Apesar das saudades, temos que continuar em casa nos cuidando!

Já estamos na 4ª semana de atividades.

Estão conseguindo fazer as tarefas?

Não esqueçam que não é necessário copiar tudo!

Eu sempre escrevo o que é somente para leitura e o que é pra ser copiado.

Espero que gostem do que preparei para esta semana!

😍😘

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LEMBRETE:

ALUNOS E FAMÍLIAS: as atividades que serão enviadas devem ser COPIADAS e RESOLVIDAS nos cadernos indicados. Caso possua o recurso de imprimir, pode imprimir, mas não esqueça de colar a tarefa no caderno.

Na volta das atividades presenciais, estas tarefas deverão ser mostradas à professora.

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SEMANA 4 – ATIVIDADES DE PORTUGUÊS

1. Escrever a data e a rotina no caderno de PORTUGUÊS:

Rotina:
- Relembrando a pontuação;
- atividades.

2. Vamos relembrar a pontuação?

Leia a explicação abaixo (não precisa copiar):

PONTUAÇÃO

PONTUAÇÃO É A UTILIZAÇÃO DE SINAIS GRÁFICOS PARA AUXILIAR A COMPREENSÃO DA LEITURA. OS SINAIS DE PONTUAÇÃO SÃO:

■ (.) PONTO FINAL: QUE APONTA O FINAL DE UMA FRASE.
■ (,) VÍRGULA: INDICA UMA PAUSA NA LEITURA.
■ (;) PONTO-E-VÍRGULA: APONTA UMA PAUSA MAIOR QUE UMA VÍRGULA.
■ (:) DOIS PONTOS: É USADO PARA INICIAR UMA EXPLICAÇÃO.
■ (?) PONTO DE INTERROGAÇÃO: É COLOCADO NO FINAL DA FRASE E INDICA UMA PERGUNTA.
■ (!) PONTO DE EXCLAMAÇÃO: MOSTRA ESPANTO, ADMIRAÇÃO, SURPRESA, ETC.
■ ( – ) TRAVESSÃO: USAMOS NO INICIO DE DIÁLOGOS OU PARA DESTACAR PARTES DE UMA FRASE.

3. Copiar e fazer os exercícios abaixo:

EXERCÍCIOS

3) Pontue as frases abaixo adequadamente:

A) MARIA E JOANA FORAM AO TEATRO

B) CAMILA COMPROU UMA CALÇA UMA BLUSA E UMA SANDÁLIA

C) QUE DIA É HOJE

D) OLHA QUE CARRO LINDO

E) MAMÃE DISSE

VOCÊ JÁ JANTOU

F) QUE FILME MARAVILHOSO

G) NÃO VOU AO CINEMA

H) CARLOS VENHA ALMOÇAR

Gabrielle: Na atividade 1, não precisa copiar as colunas, apenas escreva as respostas (as letras na ordem, de cima para baixo).

Ex.: f, h...

Nas atividades 2 e 3 copie já colocando as pontuações necessárias.

SEMANA 4 – ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1. Escrever a data e a rotina no caderno de MATEMÁTICA:

Rotina:

-Problemas de multiplicação e divisão.

2. Copiar e resolver os problemas matemáticos.

⇒Tenha atenção, pois os problemas possuem relação entre si, todos fazem parte da mesma “história”.

Gabrielle: Não precisa copiar os problemas. Nas respostas, considere os problemas como: a, b, c, d, e.

SEMANA 4 – ATIVIDADES DE CIÊNCIAS

1. Escrever a data e a rotina no caderno de CIÊNCIAS:

Rotina:

- Pirâmide alimentar;

- confecção de uma pirâmide alimentar.

2. Nesta semana, continuaremos estudando sobre alimentação.

Você conhece a pirâmide alimentar?

A pirâmide alimentar é um instrumento, sob a forma gráfica, que visa orientar as pessoas para uma dieta mais saudável. É um guia alimentar geral que demonstra como deve ser a alimentação diária para uma população saudável, acima de 2 anos de idade.

Observe a pirâmide alimentar abaixo (não precisa copiar):

Quem tiver o recurso, pode imprimir, pintar e colar no caderno.

3. Agora, você vai montar a sua pirâmide alimentar!

Copie a pirâmide abaixo em UMA FOLHA PARA ENTREGAR (se não tiver uma folha sem linhas, faça na própria folha do caderno). Após, procure em revistas e encartes de supermercados as imagens dos alimentos, recorte e cole no local correto.

Caso não encontre todos os alimentos, complete desenhando-os.

Utilize a pirâmide alimentar acima para consulta. Faça com bastante capricho!

Gabrielle: É necessário que alguém descreva a pirâmide e as imagens.

Faça a pirâmide para entregar, escrevendo os nomes dos alimentos no lugar das imagens. Se possível, alguém pode fazer a pirâmide colando algum material nas linhas (barbante, lã...) e você escreve os nomes dos alimentos e cola no local correto.

Caso não seja possível, faça uma descrição da pirâmide em formato de frases/ texto, conforme foi descrito para você.

SEMANA 4 – ATIVIDADES DE SÓCIO-HISTÓRICAS

1. Escrever a data e a rotina no caderno de SÓCIO-HISTÓRICAS:

Rotina:

- Slides sobre zona urbana e zona rural;

- texto;
- atividades.

2. Semana passada estudamos sobre o dia do trabalho. Você sabia que existem diferentes profissões nos meios urbanos e rurais?

Antes de abordarmos este tema, vamos relembrar o que é Zona Urbana e Zona Rural?

Veja os slides no link abaixo:

https://pt.slideshare.net/Franmury/zona-rural-e-zona-urbana

Capa dos slides:

3. Copiar o texto no caderno:

Zona rural e Zona urbana

1. ZONA RURAL E ZONA URBANA
2. O MUNICÍPIO - As pessoas vivem em um município.O Município é a menor parte do nosso país com governo próprio. Cada estado é formado por um conjunto de municípios.
3. Áreas que formam o município - Em geral, os municípios têm área urbana e área rural. A área urbana constitui a CIDADE. A área rural é constituído pelo CAMPO.
4. POPULAÇÃO DO MUNICÍPIO - População é o conjunto de pessoas que vivem em um lugar. Ela é formada pela população urbana e rural.
5. POPULAÇÃO URBANA - A população urbana é aquela que vive nas cidades, nas áreas urbanas. Atualmente a maior parte da população brasileira vive nas cidades.
6. Na comunidade urbana, há serviços como eletricidade, água e esgoto tratados, transportes coletivos, comunicação, rede de bancos e um comércio muito variado.
7. Nas cidades, as casas ou apartamentos são construídos bem junto uns dos outros.
8. ...há muitas formas para as pessoas se distraírem: cinemas,teatro, zoológico, shoppings, parques e televisão - embora no momento a recomendação é para ficar em casa.
9. POPULAÇÃO RURAL - A população rural é aquela que vive no campo, na zona rural.
10. A zona rural, também chamada de campo, é a região que fica fora da cidade. As pessoas vivem no campo em sítios, chácaras e fazendas...
11. As pessoas que cuidam da lavoura são chamadas de agricultores ou lavradores. Elas trabalham na terra, plantam, colhem e vendem os produtos.
12. Quem cria os animais como bois, cavalos, cabras, porcos, aves são chamadas pecuaristas.
13. No campo, onde a vida é mais simples e não existem muitas escolhas para diversão, as pessoas se divertem pescando,andando a cavalo, tomando banho de rio, cachoeira, frequentando rodeios e bailes.
14. As áreas urbana e rural dependem sempre uma da outra! Os produtos produzidos na zona rural, vão para a zona urbana para serem vendidos e industrializados.
15. A população rural precisa vir a zona urbana para fazer compras, ir a hospitais e bancos.

4. Atividades:

A) Desenhe:

B) Eu moro na zona ______________________.

C) Você conhece alguém que more na zona rural? Se sim, quem?________________________________________________________________________________________________________________________________________________